Радостно знать и свидетельствовать, что есть такие учителя, которые применяют неординарный подход и практикум в школах, провозглашающие и утверждающие Любовь и Культуру, как первооснову жизнетворчества человека. Когда приоритеты развития направлены на проявление творческого потенциала человека. Когда акцентируется внимание на классической музыке, что настраивает ритмы человека на Гармонию.

С одной стороны, школа, как раз, и проявляет тенденции социума, которые взаимосвязаны с приоритетами функционирования государственной системы. В свою очередь, эти приоритеты отражают степень востребованности человеком свободы творческой самореализации, направленной на Общее Благо, и ответственность за эту реализацию.

Соответственно, пока человек безответственен и невежественен, пока он является потребителем.., до тех пор государство будет паразитировать на человеческих ресурсах, насаждая и поддерживая систему псевдоценностей относительно перспективы процветания человека на Земле.

С другой стороны, если есть такие люди, как автор статьи, значит, изменения уже происходят, и школа уже меняется.

Старые, нежизнеспособные парадигмы жизнеустройства существуют все более инерционно и зыбко. Новая энергия непреодолимо проливается на Землю и неумолимо разрушает все, неспособное соответствовать этой энергии, очищая от отжившего.

Человеком в разных областях жизнедеятельности начинают проявляются совершенно новые, свежие, креативные мысли, идеи, методики – направленные, именно, на раскрытие индивидуальности и творческого потенциала человека, на сотворчество. И в дальнейшем они лишь будут набирать обороты. 

Сегодня каждый человек, именно, своими малейшими ежедневными действиями, созвучными стремлениям своего Сердца и жизнетворчеству Общего Блага, направленными в перспективу, создает потенциал, который в одни прекрасный момент и проявит качественный переход. Переход в иную реальность, в иное измерение.

А дети более чисты и прозрачны, и способны не накапливать атавизм и невежество прошлого. Они уже новейшие, уже ИЗ Иного, - и все, что не соответствует их предназначению, вряд ли станут воспринимать.

Во все времена, несмотря на учебную загруженность, воспоминания школьных, институтских лет всегда остаются радостными и светлыми, полные интересных историй и приключений. Юность не восприимчива к занудству и к навязываемым рамкам.

Школа, как учебное заведение, – лишь один из этапов роста... лишь одна из граней восхитительной и потрясающей Школы Жизни, которая и выплавляет Человека в комплексе со всеми остальными гранями.

Все едины источниковыми кодами, которые заложены в каждом человеке, с которыми синхронны эволюционные вселенские процессы - Красота, Гармония, Сотрудничество, Любовь.

Красота – что есть сознание Вселенной.

Гармония – что есть прозрение и проявление Красотой.

Сотрудничество – что есть созвучие источниковому ритму и синхронность вселенским процессам в реализации своего предназначения.

Любовь – что есть Бог.